Identificar y expresar necesidades y emociones

ANA YELHY MEZA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1: Identificar y expresar necesidades y emociones


Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase: aprender a expresar necesidades y emociones de manera oral. Se realizará una breve dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y seguridad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y se les asignará un rol (por ejemplo, madre e hijo, maestro y alumno). Cada pareja deberá representar una escena en la que se presenten diversas situaciones en las que se tienen diferentes necesidades y emociones. Al finalizar la representación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos comenten y expresen sus opiniones.

    2. Cuento emocional: Se contará un cuento que aborde el tema de las emociones y se invitará a los alumnos a identificar y nombrar las emociones que se presentan en la historia.

    3. Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o necesidad que han experimentado. Luego, se les pedirá que compartan su dibujo con el resto del grupo y expliquen qué representa y por qué.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y se les recordará el objetivo de la próxima sesión.




Sesión 2: Explorar diferentes formas de expresión


Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos): Se recordará a los alumnos el objetivo de la clase y se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Juego de mímica: Se formarán equipos y se les asignará una emoción o necesidad para repres