Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad

Luzbel Rios
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué son las celebraciones y conmemoraciones y si han participado en alguna.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones más conocidas en la comunidad.


Sesión 1: Investigación sobre las celebraciones y conmemoraciones (30 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una celebración o conmemoración para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, imágenes, videos y computadoras para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los grupos deberán buscar información sobre la historia, significado, tradiciones y actividades relacionadas con la celebración o conmemoración asignada.


Sesión 1: Presentación de las celebraciones y conmemoraciones (15 minutos)



  • Cada grupo compartirá con la clase la información recopilada sobre su celebración o conmemoración.

  • Los alumnos podrán utilizar materiales visuales, como carteles o presentaciones en PowerPoint, para apoyar su presentación.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y permitir que realicen preguntas a los grupos.


Sesión 2: Relación entre las celebraciones y conmemoraciones y la identidad y pertenencia a la comunidad y país (15 minutos)



  • Reflexionar con los alumnos sobre cómo las celebraciones y conmemoraciones contribuyen a la construcción de la ide