Las mujeres y sus historias

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Equidad de género.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio - 10 minutos:

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo ha sido el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos?
   
   
   • Explicación de la importancia de la equidad de género en la sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo - 30 minutos:

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en grupos y recibirán el primer caso/problemática relacionado con el tema.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y analizar la situación histórica en la que se encuentra el caso/problemática asignada.
   
   
   • Se promoverá la participación igualitaria de ambos géneros en el trabajo grupal.
   
   
   
   



3. Cierre - 10 minutos:

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones sobre el caso/problemática asignada.
   
   
   • Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre el protagonismo social de las mujeres en cada caso/problemática.
   
   
   • Se enfatizará en la relevancia de la participación de las mujeres en los procesos históricos.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rubrica de participación grupal: Se evaluará la participación de los estudiantes en el trabajo grupal, considerando la contribución de ideas, la colaboración y el respeto.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Cuestionario de conocimientos adquiridos: Los estudiantes