La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Discriminación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Derechos humanos y equidad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática transversal de la discriminación.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre la historia de la población afromexicana?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos clave relacionados con la población afromexicana.


• Presentación de una línea de tiempo sobre la historia de la población afromexicana.


• Análisis y discusión en grupos sobre los momentos clave de la historia de la población afromexicana.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el impacto de la discriminación en la población afromexicana.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


• Tarea: Investigar sobre las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la problemática transversal de la discriminación.


• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los objetivos de la sesión.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana.


• Análisis y reflexión en grupos sobre la importancia de estas ap