Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

MARGARITA CHUC
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:


Objetivo: Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y del entorno sociocultural al manipularlos o modificar sus condiciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar imágenes de diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural (por ejemplo, una pelota, un libro, una silla, etc.).

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se pueden modificar esos objetos o materiales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Dar a cada grupo un objeto o material del entorno sociocultural (por ejemplo, una vela, un vaso de agua, plastilina, etc.).

  • Pedir a los alumnos que exploren y manipulen el objeto o material, observando los cambios que ocurren al modificar sus condiciones (por ejemplo, calentar la vela para que se derrita, mezclar los ingredientes de la plastilina para cambiar su consistencia, etc.).

  • Estimular la observación y el planteamiento de preguntas por parte de los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Invitar a los alumnos a compartir con el resto de la clase los cambios que observaron en sus objetos o materiales.

  • Reflexionar sobre la importancia de manipular y experimentar con los objetos y materiales para comprender cómo funcionan.


Sesión 2:


Objetivo: Percibir y describir cambios que ocurren en objetos y materiales de la naturaleza y del entorno sociocultural al modelar con masa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo cambian los objetos y materiales al manipularlos o modificar sus condiciones.

  • Introducir la actividad de modelar con masa y preguntar a los alum