Importancia de la vida saludable

Alejandra Aguilar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los alumnos.


Sesión 1:


Tema: Importancia de la vida saludable
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán la importancia de llevar una vida saludable para su bienestar personal y comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se les mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con una vida saludable, como alimentos nutritivos, ejercicio físico, descanso adecuado, higiene personal, entre otros.

  • Se les preguntará a los alumnos qué observaron en las imágenes y qué creen que significa llevar una vida saludable.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Se les explicará a los alumnos la importancia de llevar una vida saludable, resaltando los beneficios tanto para su cuerpo como para su mente.

  • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones que consideren saludables, como comer frutas y verduras, hacer ejercicio, dormir lo suficiente, entre otros.

  • Se les pedirá a los alumnos que compartan si ellos llevan a cabo alguna de estas acciones en su vida diaria y por qué creen que es importante hacerlo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se les entregará a los alumnos una hoja en la que dibujarán una imagen que represente una vida saludable.

  • En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué representa cada elemento dibujado.


Sesión 2:


Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de expresar de manera oral sus necesidades y gustos a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se recordará a los alumnos lo platicado en la sesión anterior sobre la i