Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de San Sebastián Xolalpa como lugar de gran importancia por su proximidad con la Zona Arqueológica de Teotihuacán.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad de San Sebastián Xolalpa y su importancia cultural.


• Mostrar imágenes y videos de la Zona Arqueológica de Teotihuacán y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un idioma hablado en la comunidad.


• Investigar sobre el idioma asignado, sus características, historia y su importancia cultural para la comunidad.


• Elaborar un texto argumentativo que resalte la importancia de este idioma y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los textos argumentativos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover las lenguas habladas en la comunidad de San Sebastián Xolalpa.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Mostrar imágenes y videos de otras comunidades que han logrado preservar y fortalecer sus lenguas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en nuevos grupos y asignarles un problema rel