Estructura, propiedades y características de la materia

gloria juarez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase


Grado: Secundaria 2º
Materia: Física
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: mejora el aprovechamiento.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Competencias y habilidades socioemocionales: trabajo en equipo, pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación efectiva, empatía.


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivación: preguntar a los alumnos si han escuchado acerca de algún avance reciente en la comprensión de la estructura de la materia.

  • Planteamiento del problema: ¿cómo podemos mejorar el aprovechamiento en la materia de física?
    Desarrollo:

  • Breve explicación teórica acerca de la estructura de la materia y los avances recientes en su comprensión.

  • Actividad de indagación en grupos: realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para mejorar el aprovechamiento en física.
    Cierre:

  • Puesta en común de las ideas de los grupos.

  • Reflexión sobre los avances recientes en la comprensión de la materia y cómo estos pueden influir en el aprovechamiento.

  • Tarea: investigar sobre algún avance reciente en la comprensión de la estructura de la materia y su relación con el aprovechamiento en física.


Sesión 2
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada.

  • Presentación de los avances recientes investigados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de estar actualizados en los avances científicos.
    Desarrollo: