Introducción a las emociones
Antonia Isabel Torres
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo socioemocional.
Sesión 1: Introducción a las emociones (10 minutos)
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo manejarlas para tener una convivencia positiva".
- Conversación en grupo sobre qué son las emociones y ejemplos de diferentes emociones que han experimentado.
- Canción para identificar diferentes emociones y expresarlas mediante movimientos corporales.
Sesión 2: Identificación de emociones propias (10 minutos)
- Juego "El espejo de las emociones": los alumnos se miran en un espejo y deben expresar diferentes emociones, mientras los demás adivinan cuál es.
- Plática grupal sobre situaciones que les generan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y cómo se sienten en esas situaciones.
Sesión 3: Identificación de emociones en los demás (10 minutos)
- Juego de dramatización: los alumnos representan diferentes situaciones en las que se pueden experimentar diferentes emociones y los demás deben identificar cuál es la emoción que están mostrando.
- Conversación en grupo sobre cómo podemos identificar las emociones de los demás a través de su lenguaje corporal y expresiones faciales.
Sesión 4: Manejo de emociones negativas (10 minutos)
- Juego de roles: los alumnos representan situaciones en las que experimentan emociones negativas (enojo, tristeza, frustración) y deben buscar soluciones pacíficas para manejar esas emociones.
- Conversación en grupo sobre alternativas para manejar las emociones negativas sin recurrir a reacciones agresivas.
Sesión 5: Comunicación asertiva (10 minutos)
- Juego de palabras mágicas: los alumnos practican el uso de palabras como "por favor", "gracias" y "lo siento" para exp