Introducción al tema

Antonia Isabel Torres
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de los valores de respeto, diversidad e inclusión.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la interacción con personas cercanas.

  • Actividad inicial: Juego de presentación, donde los alumnos se presentarán utilizando su nombre y mencionando una característica física o una afición.

  • Reflexión y conversación en grupo sobre cómo cada persona es única y diferente.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán un autorretrato, incluyendo características físicas y elementos que les representen a nivel personal.


Sesión 2: El territorio (45 minutos)



  • Conversación en grupo sobre lo que es un territorio y cómo este influye en la identidad personal.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa del aula, incluyendo los lugares que consideren importantes y representativos para ellos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar los espacios compartidos.


Sesión 3: Origen étnico y cultural (45 minutos)



  • Conversación en grupo sobre las distintas culturas y etnias presentes en el aula.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de collage, donde pegarán imágenes y elementos representativos de su cultura o etnia.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y etnias presentes en el aula.


Sesión 4: Origen lingüístico (45 minutos)



  • Conversación en grupo sobre los diferentes idiomas que se hablan en la clase y en el país.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas que contengan palabras en diferentes idiomas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valor