El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de investigación, trabajo en equipo, pensamiento crítico y reflexión.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: El pensamiento científico como herramienta para plantear y solucionar problemas. Se presenta el objetivo de la clase y se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la Física en la sociedad actual.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y se resalta su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre la vida y obra de un científico o científica destacado en el campo de la Física.


• Los equipos deben realizar una búsqueda en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) para recopilar información sobre las aportaciones de la persona asignada y su influencia en la sociedad actual.


• Se les proporciona una guía de investigación con preguntas orientadoras para que los alumnos organicen la información obtenida.

Cierre:

• Los equipos presentan sus investigaciones ante el grupo, destacando las aportaciones y la influencia de cada científico o científica en la sociedad.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de la diversidad de género en el ámbito científico y se fomenta la valoración de las contribuciones de mujeres y hombres por igual.


• Se plantea la siguiente pregunta para reflexionar en casa: ¿Cómo crees que la inclusión de diferentes perspectivas científicas puede impactar en la transformación de la sociedad?

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la pregunta planteada en la sesión anterior y se in