Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Patricia Montalvo
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y conocer los testimonios escritos de la comunidad.



  • Inicio: Presentación de la temática y motivación a través de una breve historia familiar relacionada con el pasado.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre sucesos familiares que ocurrieron antes de que los alumnos nacieran. Luego, solicitar a los alumnos que entrevisten a un familiar para obtener un testimonio escrito sobre un evento importante en la historia familiar.

  • Cierre: Puesta en común de los testimonios escritos y reflexión sobre la importancia de conocer el pasado familiar.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario.



  • Inicio: Presentación de fotografías antiguas de la comunidad y de la familia.

  • Desarrollo: Los alumnos deberán analizar las fotografías y realizar preguntas para obtener información sobre el pasado. Luego, se les solicitará que realicen una investigación en casa para encontrar fotografías antiguas de su familia y comunidad.

  • Cierre: Compartir las fotografías encontradas y reflexionar sobre la importancia de preservar la historia a través de imágenes.


Sesión 3:


Objetivo: Explorar testimonios audiovisuales del pasado familiar y comunitario.



  • Inicio: Mostrar a los alumnos un video que muestre aspectos importantes del pasado familiar y comunitario.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de observación y reflexión sobre el video, enfatizando en la importancia de los testimonios audiovisuales. Los alumnos deberán entrevistar a un familiar para obtener un testimonio audiovisual sobre un suceso importante en la historia familiar.

  • Cierre: Puesta e