Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: la importancia de las plantas medicinales y el cuidado del medio ambiente en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar ejemplos de textos informativos sobre plantas medicinales y el cuidado del medio ambiente.


• Explicar a los alumnos la importancia de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica.


• Guiar a los alumnos en la formulación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.


• Pedir a los alumnos que anoten sus preguntas en sus cuadernos.

Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)

• Presentar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre plantas medicinales y el cuidado del medio ambiente.


• Explicar a los alumnos cómo buscar información en diferentes fuentes.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación.


• Pedir a los alumnos que busquen información sobre su pregunta y la registren en sus cuadernos.

Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron en la sesión anterior con sus compañeros de grupo.


• Guiar a los alumnos en la organización y resumen de la información obtenida.


• Pedir a los alumnos que elaboren un esquema o mapa conceptual con la información relevante.

Sesión 4: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la estructura y características de un texto infor