Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos desconocen los números de su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes objetos del entorno que contengan números y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben para qué se usan.


• Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números en su entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán objetos en el aula que contengan números y los compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de indagación en el entorno: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano, etc.) y buscarán situaciones en las que se utilicen números.


• Registro de las situaciones encontradas en un cuaderno de indagación.


• Discusión en grupo sobre las situaciones encontradas y sus propósitos numéricos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y utilizar los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas y crearán un juego de mesa que involucre el uso de números. Deb