Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva y ser adaptada a las necesidades de cada alumno.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y escribir correctamente su nombre propio.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno escriba su nombre en una hoja de papel.


• Invitar a los alumnos a comparar sus nombres con los de sus compañeros.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de nombres de los alumnos y pedir a cada uno que encuentre su propio nombre.


• Proporcionar tarjetas con los nombres escritos de los alumnos y pedirles que ordenen las tarjetas correctamente.


• Realizar actividades de identificación del nombre propio, como juegos de memoria y búsqueda de palabras.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de su nombre propio y cómo lo usan en su vida diaria.

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar el nombre propio para indicar la autoría de los trabajos y marcar sus útiles escolares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la importancia de utilizar el nombre propio para identificar su autoría.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en las portadas de sus cuadernos y libretas.


• En grupos pequeños, realizar una actividad en la que los alumnos intercambien sus útiles escolares y tengan que identificar a quién pertenece cad