Introducción al valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Sesión 1: Introducción al valor sonoro convencional de las letras (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una conversación con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre las letras y su sonido.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué letra creen que representa el sonido inicial de cada objeto.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben identificar el sonido inicial de palabras.

Sesión 2: Organización de la escritura (15 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor sonoro convencional de las letras.


• Mostrar palabras escritas en diferentes desorden y pedir a los alumnos que las organicen para formar la palabra correcta.


• Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde los alumnos deben escuchar una palabra y escribirla en conjunto en el pizarrón.

Sesión 3: Aplicación de los conocimientos (15 minutos)

• Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde los alumnos deben escuchar una frase y escribirla en conjunto en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que formen parejas y realicen un dictado entre ellos, alternando el rol de quien dicta y quien escribe. Esto permitirá que los alumnos practiquen la escritura y la pronunciación de las palabras.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y conversación sobre las letras y su sonido (Sesión 1)


2. Actividad lúdica de identificación del sonido inicial de palabras (Sesión 1)


3. Recordar y practicar el valor sonoro convencional de las letras (Sesión 2)


4. Actividad de escritura colectiva por medio del dictado (Sesió