Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Miguel Angel Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Objetivo general:
Propiciar el disfrute de la lectura a través de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.Objetivos específicos:
- Promover el interés por la lectura y la escritura creativa.
- Estimular la capacidad de expresión oral y escrita.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.
Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):
- Presentación del proyecto comunitario: "Disfrutando la lectura".
- Conversación sobre los intereses y gustos de los estudiantes en relación a la lectura.
- Explicación del concepto de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Lectura en voz alta de algunos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Actividad: Los estudiantes crearán una lista de palabras que les gusten y les parezcan divertidas.
Sesión 2 - Creación de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos):
- Revisión de la lista de palabras creada por los estudiantes.
- Explicación de cómo se pueden combinar las palabras para crear poemas, canciones y juegos de palabras.
- Actividad: Los estudiantes, en grupos pequeños, crearán poemas, canciones y juegos de palabras utilizando las palabras de la lista.
- Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.
Sesión 3 - Presentación y disfrute de los trabajos (45 minutos):
- Exposición de los poemas, canciones y juegos de palabras realizados por los estudiantes.
- Escucha y apreciación de los trabajos realizados.
- Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el disfrute en la lectura.
- Actividad: Los estudiantes, de forma individual, elegirán uno de los trabajos presentados y escribirán una reflexión sobre por qué les gustó y cómo se sintieron al realizarlo.
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