Entendimiento mutuo en la escuela

BRISSA YATZELI NORIEGA
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo:
Conocer distintos puntos de vista para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.


Metodología:
Aprendizaje servicio.


Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al entendimiento mutuo y la importancia del diálogo.
Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos qué es el entendimiento mutuo y por qué es importante en la escuela.

  2. Diario de reflexión: Los alumnos deberán anotar en su diario un ejemplo de una situación en la que tuvieron que entender y negociar con alguien en la escuela.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos formarán parejas y compartirán sus ejemplos. Deberán identificar los puntos de vista diferentes y cómo lograron llegar a un entendimiento.


Sesión 2:
Tema: El diálogo como herramienta para resolver conflictos.
Actividades:



  1. Debate: Se organizará un debate en el aula sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos. Los alumnos deberán expresar sus opiniones y escuchar las de sus compañeros.

  2. Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y representarán situaciones de conflicto en la escuela. Deberán buscar soluciones a través del diálogo y la negociación.

  3. Reflexión grupal: Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos compartirán lo aprendido y destacarán la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


Sesión 3:
Tema: Escucha activa y empatía.
Actividades:



  1. Dinámica de empatía: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán ponerse en el lugar del otro y expresar cómo se sienten en determinadas situaciones.

  2. Taller