La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Gaby Bruno
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué creen que es necesario para que estos ecosistemas funcionen de manera equilibrada.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de proteger los recursos naturales y cómo afecta esto a los seres vivos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

  • Presentación de ejemplos de aportes de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre algún aporte específico de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo o la pesca sustentables.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la actividad práctica, fomentando la participación y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios en la conservación de los recursos naturales.

  • Tarea: Realización de un dibujo, ensayo corto o presentación audiovisual sobre los saberes de los pueblos originarios en la agricultura, el pastoreo o la pesca sustentables.


Sesión 2-7:


Inicio:



  • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

  • Repaso de los conceptos clave relacionados con los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de