Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Un grupo de alumnos de 1º de primaria que la mayoría son silábicos y no saben leer.

Enfoque: Aprendizaje significativo y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad lúdica: "Encuentra el letrero". Colocar diferentes letreros en el aula y los alumnos deben identificar su función.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los letreros en la vida cotidiana.

Sesión 2: Tipos de letreros

• Exposición sobre los diferentes tipos de letreros que pueden encontrarse en la vida cotidiana.


• Actividad didáctica: "Clasificación de letreros". Los alumnos deben clasificar diferentes letreros según su función.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes tipos de letreros.

Sesión 3: Características de los letreros

• Presentación de las características más comunes de los letreros.


• Actividad lúdica: "Adivina la característica". Mostrar imágenes de letreros y los alumnos deben adivinar una de sus características.


• Discusión en grupo sobre las características de los letreros.

Sesión 4: Producción de letreros

• Explicación de cómo se producen los letreros.


• Actividad didáctica: "Producción de letreros". Los alumnos deben crear sus propios letreros utilizando palabras y dibujos.


• Presentación de los letreros creados por los al