Introducción al tema

MARCOS DE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y cuáles son las partes que lo conforman.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes del cuerpo humano en diferentes posturas y solicitar a los alumnos que identifiquen las partes externas.

    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con el nombre de diferentes partes del cuerpo y pedirles que las coloquen correctamente en un esquema del cuerpo humano.

    • Dialogar sobre la función de cada parte identificada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas a los alumnos para verificar su comprensión del tema.

    • Solicitar a los alumnos que propongan acciones para cuidar las diferentes partes del cuerpo identificadas.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.




Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano


Objetivo: Practicar acciones para el cuidado del cuerpo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de llevar a cabo estas acciones y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una lista con diferentes acciones para el cuidado del cuerpo humano, como lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación saludable, entre otros.

    • Realizar una lluvia