La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una dinámica de integración grupal.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Contextualización del problema: Problemas de inseguridad, desinterés en lo académico, violencia familiar, falta de alumbrado, bajo aprovechamiento escolar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Exposición del maestro sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


• Lectura y análisis de textos que ejemplifiquen la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Trabajo en equipo para identificar y discutir situaciones en las que se haya experimentado algún problema relacionado con el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea que consista en investigar y recopilar información sobre las lenguas indígenas que se hablan en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de relajación y concentración.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre las lenguas indígenas de su comunidad.


• Discusión en grupo sobre los problemas de inseguridad, desinterés en lo académico, violencia familiar, falta de alumbrado, bajo aprovechamiento escolar y cómo afectan a la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión sobre