Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología de Proyecto Comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.


2. Presentar a los alumnos un video corto que muestre ejemplos de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


3. Organizar una discusión en grupos pequeños sobre las impresiones y reflexiones que les generó el video.


4. Invitar a los alumnos a compartir en plenaria sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.

Atender al problema:

• Durante la discusión en grupos pequeños, asignar roles a los alumnos para promover el trabajo colectivo y evitar comportamientos individualistas.

Sesión 2: Juegos de roles en inglés (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación asertiva en inglés, como por ejemplo, pedir permiso, expresar opiniones, hacer sugerencias, etc.


2. Explicar el concepto de juego de roles y su importancia en el desarrollo de habilidades comunicativas.


3. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una situación de juego de roles.


4. Darles tiempo para prepararse y practicar la situación en inglés.


5. Realizar una puesta en común en la que cada pareja o grupo muestre su juego de roles al resto de la clase.


6. Al final de cada presentación, promover una retroalimentación constructiva p