Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando insecticidas naturales para la prevención y combate de plagas y enfermedades en jardines, frutales y cultivos escolares.
Ruben Estrada
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando insecticidas naturales para la prevención y combate de plagas y enfermedades en jardines, frutales y cultivos escolares.
Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas utilizando insecticidas naturales, conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer las necesidades e intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con plagas y enfermedades en jardines, frutales y cultivos escolares.
- Introducción al concepto de insecticidas naturales y su importancia para el desarrollo sostenible.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Investigación guiada sobre insecticidas naturales.
- Identificación de los ingredientes y métodos de preparación de insecticidas naturales.
- Establecimiento de criterios y condiciones para la selección de los ingredientes.
Sesión 2:
- Experimentación con diferentes ingredientes para elaborar insecticidas naturales.
- Registro de los resultados obtenidos y análisis de su efectividad.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar insecticidas naturales en lugar de productos químicos.
Sesión 3:
- Diseño de un plan de acción para la implementación de insecticidas naturales en jardines, frutales y cultivos escolares.
- Establecimiento de las necesidades e intereses identificados.
- Asignación de roles y responsabilidades para el seguimiento del plan.
Sesión 4:
- Implementación del plan de acción.
- Registro de los avance