Cambios en la comunidad a lo largo del tiempo

Berenice Osorio
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1:
Tema: Cambios en la comunidad a lo largo del tiempo
Objetivo: Los alumnos identificarán los cambios que ha experimentado la comunidad a lo largo del tiempo a través de la lectura de textos expositivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor presentará una imagen de la comunidad actual y preguntará a los alumnos si notan alguna diferencia con respecto a cómo era antes.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para leer un texto expositivo sobre los cambios que ha experimentado la comunidad a lo largo del tiempo. Cada pareja recibirá un texto diferente para fomentar la comparación y contraste entre ellos.

  3. Plenaria (10 minutos): Los alumnos compartirán con el resto de la clase los cambios que identificaron en sus textos, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

  4. Cierre (5 minutos): El profesor consolidará el aprendizaje destacando los cambios más relevantes y su importancia para comprender la evolución de la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Problemas y soluciones en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán los problemas y soluciones planteados en textos expositivos sobre la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor solicitará a los alumnos que compartan problemas que hayan observado en la comunidad y cómo creen que podrían solucionarse.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para leer textos expositivos sobre problemas y soluciones en la comunidad. Cada grupo recibirá un texto diferente para fomentar la enumeración de problemas y soluciones.

  3. Plenaria (10 minutos): Los grupos compartirán con el resto de la clase los problemas y