Introducción al tema y exploración de conceptos

Ana Zariñanna
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación y debe estar diseñada para alumnos de preescolar de 3º.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretar los registros de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia para la vida cotidiana.



  1. Exploración de los números (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales como bloques, fichas o cuentas para que puedan manipular y explorar los números.

  • Pedir a los alumnos que formen diferentes cantidades utilizando los materiales y los representen con dibujos en su cuaderno.



  1. Intercambio y comparación (15 minutos)



  • Formar parejas de alumnos y pedirles que intercambien sus dibujos, para que cada uno interprete la representación de su compañero.

  • Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos, para que compartan sus interpretaciones y aprendan de diferentes formas de representación.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de utilizar diferentes formas de representación para comunicarse.


Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán aplicar los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Recuerda los números (10 minutos)



  • Realizar una breve actividad de repaso de los números, utilizando tarjetas o imágenes con los números escritos.

  • Pedir a