El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencia comunicativa y ser adaptada a la modalidad aula virtual.

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y verificación de asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español que los alumnos conozcan.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas: explicación de que las lenguas están en constante cambio y evolución.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados.


• Tarea: investigar y recopilar más ejemplos de cambios temporales y geográficos del español.

Sesión 2:

• Presentación de los ejemplos investigados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados.


• Actividad en grupos: cada grupo seleccionará un ejemplo de cambio temporal o geográfico del español y elaborará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de los resultados de la actividad en grupos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural.


• Lectura de textos relacionados con el tema.


• Análisis y discusión de los textos.


• Tarea: elaborar un ensayo breve sobre la importancia de los cambios temporales y