El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.
Desarrollo: Proyección de un video documental sobre la evolución del español a lo largo de la historia. Análisis y discusión en grupo sobre las principales características y cambios identificados.
Cierre: Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deben investigar y presentar ejemplos de cambios geográficos del español en distintas regiones hispanohablantes.

Sesión 2:
Inicio: Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo PDA.
Desarrollo: Realización de una actividad práctica de escritura donde los alumnos deben redactar un texto imaginando cómo sería el español en un futuro lejano. Intercambio de textos y comentarios en grupo.
Cierre: Discusión en clase sobre las diferentes visiones y perspectivas de los alumnos sobre la evolución futura del español.

Sesión 3:
Inicio: Recordatorio del objetivo PDA y revisión de la actividad de la sesión anterior.
Desarrollo: Presentación de ejemplos de cambios temporales del español en la literatura y la música. Análisis y discusión de la