La importancia de la biodiversidad en el contexto del día de muertos
Mónica Martínez
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
"La biodiversidad y su relación con el día de muertos"
Sesión 1: La importancia de la biodiversidad en el contexto del día de muertos
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre el día de muertos y si conocen alguna relación con la biodiversidad.
- Motivación: mostrar imágenes relacionadas con el día de muertos y destacar la presencia de elementos naturales como flores, frutas, animales, entre otros.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: introducir la definición de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.
- Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo se relaciona la biodiversidad con el día de muertos. Pueden utilizar fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.
- Discusión en grupos: cada grupo deberá exponer sus hallazgos y razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad en el día de muertos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la biodiversidad en el día de muertos y cómo esta tradición puede ser una forma de valorar y cuidar la diversidad de seres vivos.
- Asignación de tarea: pedir a los alumnos que investiguen acciones concretas que pueden realizar para cuidar la biodiversidad en su entorno.
Sesión 2: Acciones para cuidar la biodiversidad local
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior y de la tarea asignada.
- Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si encontraron acciones para cuidar la biodiversidad y c