Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

JUAN CARLOS ANTÚNEZ
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

sustentabilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

  • Actividad para despertar el interés de los estudiantes, como la proyección de un video corto sobre la importancia de la sustentabilidad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de sustentabilidad y su importancia en la preservación del medio ambiente.

  • Identificación de prácticas insustentables de producción, distribución y consumo, y sus consecuencias para el medio ambiente.

  • Presentación de ejemplos de prácticas sustentables en la producción, distribución y consumo, como el uso de energías renovables, el reciclaje, la compra de productos locales, etc.

  • Realización de una actividad grupal de reflexión y debate sobre cómo aplicar prácticas sustentables en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos y prácticas aprendidos durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar ejemplos de prácticas sustentables en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de prácticas sustentables encontrados por los estudiantes en su comunidad.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de los ejemplos presentados por los estudiantes.

  • Identificación de factores que facilitan o dificultan la implementación de prácticas sustentables en la comunidad.

  • Introducción de conceptos interdisciplinares relacionados con la sustentabilidad, como la economía circular, la ética ambiental, etc.

  • Trabajo