Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Monserrath Vindiola
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover el trabajo colaborativo.


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y trabajo colaborativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños y se les plantea el problema: "Cómo podemos utilizar el arte para expresar los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas?" Se les invita a reflexionar sobre cómo han observado cambios en su entorno y cómo estos están relacionados con las actividades que realizan a diario.



  2. Investigación y recopilación de información: Los grupos investigan y recopilan información sobre los cambios que han observado en la naturaleza de su entorno, así como las actividades humanas que se relacionan con estos cambios. Pueden utilizar libros, internet, entrevistar a personas mayores, etc.



  3. Análisis y reflexión: Los grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre cómo estos cambios están relacionados con las actividades humanas cotidianas. Discuten y comparten sus ideas y conclusiones.



  4. Uso del arte como herrami