Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y la importancia de su conservación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad biológica y cultural en México.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para la resolución del problema: ¿Cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad en México?


• Investigación en equipos sobre las principales causas de la pérdida de biodiversidad en el país.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo sobre los resultados de la investigación.


• Análisis de los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.


• Realización de una actividad práctica relacionada con el cambio climático y su influencia en la biodiversidad.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones de estos cambios en la vida diaria y las tradiciones culturales de la comunidad.


• Elaboración de una propuesta de acciones individuales y colectivas