Introducción a los fósiles

kevin Rodriguez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción a los fósiles
Objetivo: Comprender la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado y su relación con los organismos y entornos actuales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora como "¿Qué sabemos sobre los fósiles?". Motivar a los alumnos a discutir y compartir sus ideas previas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué es un fósil y su importancia.

  3. Presentar una breve explicación sobre qué son los fósiles y cómo se forman.

  4. Mostrar imágenes de fósiles de diferentes animales y plantas y guiar una discusión sobre ellos.

  5. Proporcionar a los alumnos materiales como conchas, hojas secas y otros objetos y pedirles que intenten hacer una "fósil" utilizando plastilina o arcilla.

  6. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar cómo creen que se formó el fósil.

  7. Resumir la sesión y plantear preguntas de reflexión para el siguiente encuentro.


Sesión 2: Proceso de fosilización
Objetivo: Describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.


Actividades:



  1. Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior sobre los fósiles.

  2. Mostrar un video o presentación que explique detalladamente el proceso de fosilización.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como huesos de pollo, plantas, hojas y pedirles que los entierren en recipientes con yeso o arcilla para simular el proceso de fosilización.

  4. Dejar que los alumnos trabajen en grupos para llevar a cabo la actividad y explorar diferentes técnicas de entierro para obtener diferentes resultados.

  5. Anotar la