Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del objetivo de la clase: Valorar la diversidad y fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los alumnos que comenten qué aspectos de su identidad se pueden inferir de esas imágenes.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Planteamiento de situaciones en las que se evidencie la falta de aceptación hacia personas con capacidades diferentes, culturas distintas, creencias y economía diferentes.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y analizar las problemáticas planteadas, identificando las causas y consecuencias, así como proponiendo posibles soluciones desde el enfoque de los derechos humanos y la promoción de la diversidad.


• Puesta en común y debate: Los grupos expondrán sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre la importancia de la aceptación y el respeto hacia la diversidad.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de valorar la div