Introducción al tema y análisis del problema

Osvaldo Falcon
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de atender las necesidades básicas como parte de los derechos humanos y comprender el problema de los malos hábitos de alimentación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué son las necesidades básicas y los derechos humanos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras).

  3. Presentar a los alumnos el problema de los malos hábitos de alimentación, explicando cómo afecta la salud y el bienestar de las personas.

  4. Promover una discusión en grupo sobre las posibles causas de los malos hábitos de alimentación y las consecuencias que pueden tener.

  5. Formar pequeños grupos de trabajo y asignar la tarea de investigar sobre los derechos humanos relacionados con la alimentación y elaborar una lista de alimentos saludables.


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Analizar el problema de los malos hábitos de alimentación desde diferentes perspectivas y buscar soluciones que promuevan una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos sobre los derechos humanos relacionados con la alimentación y los alimentos saludables.

  2. Realizar una actividad de reflexión individual sobre los malos hábitos de alimentación que cada alumno identifica en su entorno, incluyendo sus propios hábitos.

  3. Formar nuevos grupos de trabajo y asignar la tarea de buscar posibles soluc