Explorando los sonidos de las palabras a través de la lectura compartida

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Explorando los sonidos de las palabras a través de la lectura compartida

Objetivo: Hacer comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, jugar al "teléfono descompuesto" donde se forman cadenas de palabras y se susurran al oído, observando cómo cambian al pasar por diferentes personas.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un libro ilustrado relacionado con el tema a tratar y motivar su curiosidad mediante preguntas como: "¿Qué creen que trata este libro? ¿Qué podemos descubrir en él?".
   
   
   • Realizar una lectura compartida en voz alta del libro, señalando las palabras y sonidos interesantes que se encuentren en el texto.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes libros o textos cortos.
   
   
   • Cada grupo debe seleccionar un texto y realizar una lectura compartida en voz alta, destacando los sonidos o palabras que llamen su atención.
   
   
   • Después de la lectura, los alumnos deben hacer comentarios y preguntas sobre las palabras o ideas que no entiendan, promoviendo la participación y el diálogo entre ellos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de hacer comentarios y preguntas cuando leen o escuchan un texto.
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan las palabras o ideas que les resultaron