Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la actualidad y en la historia de México.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos en México y en el mundo.


• Presentar el objetivo de la clase: Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de movimientos sociales y políticos en el mundo y en México.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre uno de los movimientos asignados y prepare una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar los derechos humanos que se promovieron en ese movimiento y las acciones que se llevaron a cabo para defenderlos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y expone los derechos humanos promovidos y las acciones que se llevaron a cabo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la promoción y defensa de los derechos humanos.


• Pedir a los alumnos que, individualmente, escriban una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y cómo pueden participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las posturas éticas escritas por los alumnos en la sesión anterior y pedirles que las compar