La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, enfocándose en el desarrollo de habilidades de investigación, análisis y reflexión.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de atención a la clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué se buscaban rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Breve introducción al contexto histórico de la época.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación: libros, artículos, acceso a internet, etc.


• Planteamiento del problema principal: ¿Cuáles fueron las causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Tiempo para que los equipos realicen investigación y análisis del problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Identificación de las causas más relevantes.


• Reflexión individual sobre las implicaciones de estas causas en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema: ¿Cómo se propagaron y generalizaron las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Explicación de la importancia