Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Plantear el problema a resolver: "Rescate de las tradiciones del Día de Muertos donde se retomen las costumbres de los pueblos integrando".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre las tradiciones del Día de Muertos en diferentes grupos culturales presentes en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


• Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán poner especial atención en la diversidad de prácticas y en la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de cada grupo cultural.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, destacando las diferencias y similitudes entre las tradiciones de los diferentes grupos culturales.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de rescatar y preservar las tradiciones culturales como parte de nuestra identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de una breve exposición sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán nuevos grupos de trabajo y se les asignará la tarea de diseñar una activ