El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la salud.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas" y reconocer situaciones de riesgo.

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa la palabra "integridad" y cómo se relaciona con ellos mismos y con las demás personas.


• Explicar brevemente el concepto de "derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas" y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar imágenes o videos de situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y preguntar a los alumnos si reconocen estas situaciones y cómo se sienten al respecto.

Actividad 2: Identificación de situaciones de riesgo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo.


• Pedirles que discutan en sus grupos si consideran que esas situaciones representan un riesgo para la integridad propia o de otras personas, y cómo se sentirían en esas situaciones.


• Cada grupo deberá elegir una situación y poner ejemplos concretos para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.

Actividad 1: Presentación de instancias de ayuda y denuncia

• Explicar a los alumnos que existen instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar situaciones de riesgo como las trabajadas en la sesión anterior.


• Mostrar ejemplos de estas instancias (línea telefónica de ayuda, servicios sociales, profesores, padres, etc.) y explicar en qué casos se pueden utilizar.


• Invi