Introducción a los textos instructivos

Escamilla Hernandez Misael
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos
Objetivo de la sesión: Identificar las características de los textos instructivos.
Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para participar en juegos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes que observan en los textos instructivos.

  3. En equipos, los estudiantes seleccionarán un texto instructivo y analizarán su estructura y contenido.

  4. Cada equipo presentará su análisis al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Reglamentos y normas de convivencia
Objetivo de la sesión: Analizar la importancia de los reglamentos y normas de convivencia.
Actividades:



  1. Reflexionar sobre la importancia de los reglamentos y normas para mantener una convivencia adecuada.

  2. Examinar y discutir diversos reglamentos escolares y de lugares públicos.

  3. En parejas, los estudiantes elaborarán un reglamento para su salón de clases, tomando en cuenta las necesidades y expectativas del grupo.

  4. Los reglamentos serán presentados y discutidos en clase, y se realizarán ajustes según el consenso del grupo.


Sesión 3:
Tema: Recetas médicas y de cocina
Objetivo de la sesión: Comprender y seguir instrucciones en recetas médicas y de cocina.
Actividades:



  1. Analizar diferentes recetas médicas y de cocina, resaltando la importancia de seguir las instrucciones precisas.

  2. En grupos pequeños, los estudiantes seleccionarán una receta de cocina y seguirán las instrucciones para preparar el plato.

  3. Cada grupo presentará su plato a la clase y compartirá su experiencia de seguir las ins