Textos de divulgación científica

Plan de clase

Aula invertida.

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de lectura y escritura en la comprensión lectora

Duración de la planeación: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Aula invertida

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Textos de divulgación científica" y su importancia en la comunicación científica.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos recursos audiovisuales (videos, podcasts, documentales, etc.) sobre textos de divulgación científica. Los recursos deben ser seleccionados en función de la problemática de lectura y escritura.


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un tema de interés relacionado con la ciencia y que encuentren ejemplos de textos de divulgación científica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los conocimientos adquiridos a partir de los recursos audiovisuales y la investigación que realizaron en casa.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre las características de los textos de divulgación científica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las características de los textos de divulgación científica identificadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en conjunto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto de divulgación científ