Introducción a los números

Ana Jiménez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números

Presentar una dinámica de saludo donde los alumnos deben decir en voz alta una cantidad determinada de números.

Realizar una actividad de contar objetos en el aula y escribir el número correspondiente en la pizarra.

Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

Sesión 2:
Tema: Números del 1 al 10

Realizar actividades de asociación entre la cantidad de objetos y el número correspondiente.

Jugar al "Bingo de números", donde los alumnos deben identificar y marcar los números que se van mencionando.

Resolver problemas sencillos utilizando los números del 1 al 10, como por ejemplo: "Si tienes 2 manzanas y comes una, ¿cuántas te quedan?".

Sesión 3:
Tema: Números del 11 al 20

Jugar al "Memorama de números", donde los alumnos deben emparejar las tarjetas con los números correspondientes.

Resolver problemas sencillos utilizando los números del 11 al 20, como por ejemplo: "Si tienes 15 juguetes y regalas 3, ¿cuántos te quedan?".

Sesión 4:
Tema: Números del 21 al 30

Jugar a "Ordenar números", donde los alumnos deben colocar en orden los números del 21 al 30.

Resolver problemas sencillos utilizando los números del 21 al 30, como por ejemplo: "Si tienes 25 caramelos y repartes 4, ¿cuántos te quedan?".

Sesión 5:
Tema: Números del 31 al 40