Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Dulce MH
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Diálogo sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creencias y costumbres de la comunidad y del estado.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales (mitos, leyendas, fábulas, etc.) y contemporáneas (canciones, corridos, juegos de palabras, etc.).

  • Organización de los alumnos en equipos y asignación de un tipo de creación literaria a cada equipo.

  • Investigación en la comunidad o en lugares de interés para recopilar creaciones literarias del tipo asignado.

  • Clasificación de las creaciones literarias recopiladas y elaboración de una lista.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de preservar y difundir las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Tarea: Lectura de una creación literaria de la comunidad o del estado y elaboración de una breve reseña.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Diálogo sobre la importancia de la lectura de creaciones literarias.

  • Presentación de diferentes estrategias para promover la lectura creativa de las creaciones literarias.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en parejas o tríos.

  • Lectura en voz alta de las reseñas elaboradas por cada alumno.

  • Intercambio de reseñas entre los alumnos para promover la lectura de diferentes creaciones literarias.

  • Realización de una actividad creativa relacionada con la creación literaria leíd