"Compartiendo nuestras emociones"

Briseira Ramirez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Título de la secuencia didáctica: "Compartiendo nuestras emociones"


Objetivos de la sesión:



  • Identificar y expresar las emociones propias y de los demás.

  • Reconocer la importancia de expresar las emociones para establecer una mejor comunicación y convivencia.

  • Promover el diálogo, el respeto y el afecto en las relaciones con las personas adultas del contexto.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten ese día.

  • Promover el diálogo y el respeto al escuchar y responder a las emociones de los demás.



  1. Juego de emociones (15 minutos):



  • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes emociones (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen.

  • Invitar a los alumnos a compartir momentos en los que han sentido esas emociones.



  1. Cuento "El monstruo de los colores" (20 minutos):



  • Leer el cuento "El monstruo de los colores" de Anna Llenas.

  • Después de la lectura, realizar preguntas para promover la reflexión:

    • ¿Cómo se siente el monstruo al inicio del cuento?

    • ¿Qué pasa cuando el monstruo no puede identificar sus emociones?

    • ¿Cómo se siente al final del cuento?



  • Fomentar la expresión de las emociones de los alumnos relacionándolas con la historia del cuento.



  1. Taller de expresión emocional (20 minutos):



  • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (crayones, lápices de colores, etc.).

  • Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte (alegría, tr