Introducción y motivación

rosario aguilar
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción y motivación



  • Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela y comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las diferentes formas de interactuar en cada situación comunicativa.

  • Mostrar imágenes de actividades y eventos relevantes en diferentes contextos y pedir a los estudiantes que describan lo que ven.

  • Discutir la importancia de respetar las diferentes formas de interactuar y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.

  • Plantear el problema: los estudiantes necesitan rescatar información de la cultura de su comunidad y país.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un ámbito (familia, escuela, comunidad) para investigar.

  • Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre actividades y eventos relevantes en su ámbito asignado.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los estudiantes puedan buscar información.

  • Fomentar la participación por turnos, la escucha activa y el trabajo colaborativo en cada equipo.

  • Cada equipo deberá seleccionar al menos tres actividades o eventos para narrar.


Sesión 3: Presentación y socialización de las narraciones



  • Cada equipo presentará las narraciones de las actividades o eventos que investigaron.

  • Los estudiantes deberán utilizar diferentes formas de interactuar (participación por turnos, escucha activa, etc.) durante las presentaciones.

  • Se fomentará la retroalimentación constructiva y el respeto hacia las narrac