Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Desarrollo Humano.

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: No pone en práctica los elementos de educación física.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.


2. Presentación del problema a atender: "¿Qué pasa cuando no ponemos en práctica los elementos de educación física?".


3. Sesión de reflexión y debate sobre los beneficios de la educación física y los riesgos de no practicarla.


4. Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

Desarrollo:

1. Presentación de una breve exposición teórica sobre los elementos de la condición física.


2. Realización de ejercicios prácticos para cada uno de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


3. División de los alumnos en grupos y asignación de una actividad motriz o recreativa para trabajar en conjunto.


4. Desarrollo de la actividad, asegurándose de que cada grupo aplique los elementos de la condición física correspondientes.


5. Observación y apoyo constante a los grupos durante el desarrollo de la actividad.


6. Fomento de la colaboración y la comunicación entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de poner en práctica los elementos de educación física.


2. Presentación de los resultados de cada grupo y puesta en común de l