Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Yuliana Vicencio
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa, su reflexión y su capacidad de investigar y construir su propio conocimiento.
Nombre de la clase: Alimentación saludable y actividad física
Grado: 2º de Primaria
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de comer alimentos saludables y realizar actividad física para mantenernos sanos".
- Pregunta disparadora: "¿Qué crees que significa tener una alimentación saludable?".
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)
- Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre el concepto de alimentación saludable.
- Actividad 2: Investigación en grupos (15 minutos)
- Los alumnos se dividirán en grupos y utilizarán libros, recursos digitales y otros materiales para investigar sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables y de la práctica de actividad física.
- Cada grupo deberá recopilar información y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
- Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común y reflexión (5 minutos)
- Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación y compartirá los beneficios encontrados.
- Cierre de la clase (5 minutos)
- Recapitulación de
- Puesta en común y reflexión (5 minutos)