Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las características y necesidades de los alumnos de preescolar.

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los nombres propios y su importancia.


• Preguntar a los alumnos si conocen su nombre escrito y si saben identificarlo.


• Presentar diferentes objetos personales etiquetados con los nombres de los alumnos y pedirles que los busquen.

Desarrollo:

1. Sensibilización:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y lugares donde se pueden encontrar escritos los nombres, como libros, carteles, etiquetas, etc.


• Promover una reflexión sobre la importancia de reconocer su nombre escrito en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde podrían encontrar sus nombres escritos.

2. Exploración:

• Organizar una búsqueda de nombres en el aula.


• Proporcionar a cada alumno una lista con el nombre de sus compañeros y pedirles que encuentren y marquen los objetos etiquetados con esos nombres.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la actividad.

3. Reflexión:

• Realizar una ronda de preguntas para compartir las experiencias de búsqueda de nombres.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito y si encontraron algún nombre que no conocían.

4. Evaluación:

• Diseñar una a