Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Karem Espinoza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Sesión 1:


Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Objetivo: Reconocer la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia y celebraciones.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una imagen de la bandera de las Naciones Unidas y preguntarles si saben qué representa. Luego, contarles que se acerca el Día de las Naciones Unidas y que se celebra en todo el mundo. Explicarles que es un día especial para aprender sobre las diferentes culturas y países que existen.



  2. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país. Pedirles que compartan en grupo qué saben sobre esas celebraciones y si alguna vez han participado en ellas. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas con toda la clase.



  3. Actividad artística: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de arte. Pedirles que dibujen una de las celebraciones o conmemoraciones que mencionaron en la actividad anterior. Luego, los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase explicando qué representan.




Sesión 2:


Tema: Conocimiento de la historia de la comunidad y el país.


Objetivo: Identificar eventos históricos relevantes de la comunidad y el país.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Presentación de eventos históricos: Mostrar a los alumnos imágenes de eventos históricos importantes de su comunidad y país, como la independencia, la fundación de la ciudad, etc. Explicarles brevemente cada uno d